🍾 La France En Europe Et Dans Le Monde Cm1

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^{République française Drapeau Blason Devise Liberté, Égalité, Fraternité Carte Géographie Capitale Paris Plus grande ville Paris Superficie France métropolitaine 543 940 km2En comptant l'outremer 632 834 km2 Rang Classé 42e Eau 0,26 % Pays frontaliers Belgique Luxembourg Allemagne Suisse Italie Monaco Espagne Andorre Brésil frontière de la Guyane Suriname frontière de la Guyane Pays-Bas Saint-Martin Fuseau horaire UTC+1, UTC+2 heure d’été Population Population 67 800 000 habitants Rang Classé 20e Densité 96,3 habitants/km2Métropole seule 114 habitants/km2 Gentilé Français, Française Langues parlées Français Politique et fonctionnement Type de gouvernement République Hymne La Marseillaise Organisations internationales UE, OCDE, OMC, Conseil de sécurité des Nations unies, francophonie, ONU, OTAN Monnaie Euro, franc Pacifique Domaine Internet .fr Indicatif téléphonique +33 en Europe +590 Guadeloupe, Saint-Martin et Saint-Barthélemy +594 Guyane +596 Martinique +262 La Réunion, et depuis 2007, Mayotte +508 Saint-Pierre-et-Miquelon +687 Nouvelle-Calédonie +689 Polynésie Française Indices économiques IDH Modifier voir modèle • modifier La France, ou la République française nom officiel, est un État situé en Europe de l'Ouest. Elle a également des territoires sur tous les autres continents sauf en Asie Saint-Pierre-et-Miquelon, Clipperton, Saint-Martin, Saint-Barthélemy, la Guadeloupe, la Martinique et la Guyane en Amérique, Mayotte et La Réunion en Afrique, la Polynésie française, la Nouvelle-Calédonie et Wallis-et-Futuna en Océanie, quelques îles et îlots inhabités dans l'océan Indien et revendique un territoire en Antarctique, la Terre Adélie. Son territoire s'étend sur plus de 640 000 km2 dont 120 000 en Outre-mer. Sa capitale est Paris. C'est une république avec un régime dit semi-présidentiel ». La langue officielle est le français. La monnaie est l'euro et le franc Pacifique en Nouvelle-Calédonie, à Wallis-et-Futuna et en Polynésie française. La France est une puissance nucléaire, membre du conseil permanent de l'ONU et de l'Union européenne. Elle est l'un des leaders dans de nombreux domaines comme l'agriculture, le luxe, le tourisme, l'industrie nucléaire, l'automobile ou l'aéronautique. Sa population est d'environ 67 millions d'habitants, avec une assez forte augmentation démographique. La France est la 7e puissance économique mondiale derrière les États-Unis, la Chine, le Japon, l'Allemagne, l'Inde et le Royaume-Uni. Elle possède la plus grande armée d'Europe et la 5e du monde après celle des États-Unis, de la Russie, de la Chine et de l'Inde. Sommaire 1 Histoire 2 Géographie Villes et fleuves 3 Population de la France 4 Politique 5 Économie Revenus de la population et développement humain 6 Tourisme 7 Gastronomie 8 Sports 9 Artistes français connus 10 Valeurs 11 Symboles Devise de la République française La Marseillaise Marianne Drapeau Coq gaulois 12 Galerie 13 Carte muette 14 Lien externe 15 Notes et références Histoire[modifier modifier le wikicode] Évolution du territoire de la France métropolitaine, de 985 à 1947. En -600, des tribus venues du centre de l'Europe viennent s'installer en France, connues sous le nom de Celtes ou Gaulois. La France s'appelle alors la Gaule et ne constitue pas un pays uni, car les Gaulois sont divisés en une soixantaine de peuples. Les batailles entre tribus sont fréquentes. Ce sont des éleveurs et des agriculteurs, ainsi que des artisans expérimentés. Ils ont inventé le tonneau et fabriquaient de très jolis bijoux. En -58, Jules César entreprend de conquérir la Gaule mais Vercingétorix, jeune prince de la tribu des Arvernes, se révolte. Il unit alors plusieurs tribus gauloises afin de former une puissante armée. Les Gaulois gagnent une première bataille à Gergovie, mais perdent face aux Romains à Alésia. Rome impose alors sa langue et sa culture. Au Ve siècle, les Francs envahissent le pays et lui donnent leur nom. Clovis, roi des Francs saliens situés dans le nord de la France et en Belgique, soumet toute la Gaule romaine et prend pour capitale Paris, alors appelée Lutèce ». C'est le début de la dynastie mérovingienne. À la mort de Clovis, le royaume se divise. Ses quatre fils se partagent le domaine en se disputant sans cesse. Le pays est ravagé par les guerres. Toutefois, en 629, l'arrière-arrière-petit-fils de Clovis, Dagobert, rétablit la paix sur le royaume. Malheureusement, les rois qui lui succèdent sont très jeunes et ne sont pas préparés à régner. Certains ne savent ni lire ni écrire. Ils ne font pratiquement rien et sont surnommés les rois fainéants ». Des maires du palais règnent à leur place. Un des plus célèbres est Charles Martel qui a repoussé les musulmans du Sud de la France en 732. Son fils Pépin le Bref renverse le roi Childéric III. C'est la fin de la dynastie mérovingienne et le début de la dynastie carolingienne. Toutefois, la France moderne naît véritablement au traité de Verdun, en 843. Ce traité partage l'empire de Charlemagne en trois et donne la Francie occidentale France à Charles le Chauve. En 987, Hugues Capet monte sur le trône de France et met fin à la dynastie des Carolingiens descendants de Charlemagne. Ses descendants les Capétiens s'attacheront à affirmer l'autorité royale face aux grands seigneurs et à agrandir le domaine royal. Au XIVᵉ siècle, durant la guerre de Cent ans, la France est envahie par les Anglais. Heureusement, Jeanne d'Arc et le roi Charles VII ripostent. En 1789, la Révolution française éclate ; en 1792, le Royaume de France devient la République française. Géographie[modifier modifier le wikicode] La République française, qui s'étend sur la France métropolitaine et des territoires d'outre-mer, a un territoire de 675 417 km2 et une population d'environ 65 400 000 habitants. La France métropolitaine c'est-à-dire la partie continentale située dans l'Europe géographique a une superficie de 550 000 km2. La France compte 13 régions, 101 départements dont 96 en France métropolitaine et 5 sur les territoires d'outre-mer et 36 790 communes. La France métropolitaine est bordée par quatre façades maritimes donnant sur la mer du Nord, la Manche, l'océan Atlantique et la mer Méditerranée. Au nord, la France est bordée par la Manche et touche la Belgique. Au nord-est, elle touche la Belgique, le Luxembourg et l' Allemagne. A l'est, elle touche l'Allemagne, la Suisse et un peu l'Italie. Au sud-est, elle touche l'Italie et la Mer Méditerranée. Au sud, elle touche la Mer Méditerranée. Au sud-ouest, elle touche l'Espagne. A l'ouest, elle touche l'Océan Atlantique, et au nord-ouest elle touche la Manche. Elle présente une grande variété de paysages. Les principales montagnes sont les Alpes le mont Blanc culmine à 4 810 m, les Pyrénées et des massifs plus petits comme le Massif central, le Jura, les Vosges, le Massif armoricain et les Ardennes. Le milieu naturel de la France métropolitaine est caractérisé par l'extension des plaines et des bas plateaux; la montagne elle-même est souvent bordée ou pénétrée par des vallées, voies de circulation et de peuplement. La latitude, la proximité de l'Atlantique et aussi la disposition du relief français expliquent la domination océanique du climat, caractérisé par l'instabilité des types de temps, la faiblesse des écarts de température, la relative abondance et la fréquence des précipitations. La rigueur de l'hiver s'accroît cependant vers l'intérieur, alors que le Sud-Est connaît un climat de type méditerranéen, marqué surtout par la chaleur et la sécheresse de l'été. La forêt occupe environ le quart du territoire. Villes et fleuves[modifier modifier le wikicode] Les cinq principaux fleuves qui traversent la France sont La Loire, Le Rhône, La Garonne, La Seine, Le Rhin. Le plus petit fleuve de France est à Veules-les-Roses, en Seine-Maritime, en Normandie. Il s'appelle la Veules. Voici quelques grandes villes de France Paris, la capitale Grande ville européenne et centre mondial de l'art, de la mode, de la gastronomie et de la culture, la métropole abrite la grande Tour Eiffel, la cathédrale gothique de Notre-Dame et le célèbre Arc de Triomphe ; Marseille Ville carrefour » du commerce et de l'immigration depuis sa fondation par les Grecs vers 600 av. En son cœur se trouve le Vieux-Port, la basilique Notre-Dame-de-la-Garde et la Cité Radieuse. Une série tournée dans cette ville est diffusée du lundi au vendredi depuis le 30 août 2004 Plus belle la vie. Lyon Ville dont le centre témoigne de 2 000 ans d'histoire, avec son amphithéâtre romain des Trois Gaules, l'architecture médiévale et Renaissance du Vieux Lyon et la modernité du quartier de la Confluence sur la Presqu'île ; Toulouse Surnommée la ville rose » en raison des briques en terre cuite composant la plupart de ses bâtiments, elle date du XVIIe siècle. On peut y voir le Capitole de la ville, la Cité de l'espace et le Pont-Neuf ; Nice Située sur le littoral de galets de la baie des Anges, la ville fut fondée par les Grecs puis prisée par l'élite européenne au XIXe siècle. La ville attire l'attention des artistes depuis longtemps. Nantes Centre portuaire et industriel, elle abrite le château médiéval des ducs de Bretagne, qui a été récemment rénové, devenu un musée d'histoire locale proposant des expositions ainsi qu'une promenade sur ses remparts. Bordeaux Réputée pour la cathédrale gothique de Saint-André, ainsi que ses musées d'art comme le musée des Beaux-Arts de Bordeaux, elle abrite des jardins publics qui suivent les courbes des quais et qui longent le fleuve. Lille Centre culturel et ville universitaire animée, elle fut autrefois une importante plateforme marchande des Flandres françaises, et de nombreuses influences flamandes demeurent encore ; Strasbourg Il s'agit également du siège officiel du Parlement européen. Située près de la frontière avec l'Allemagne, la ville arbore une culture et une architecture aux influences allemandes et françaises. Toulon Bordée de plages et de criques de galets, c'est une importante base navale. Son port abrite des sous-marins et des navires de guerre. Le grand musée national de la Marine, dans le port de Toulon, expose des objets maritimes. Grenoble Elle est le lieu idéal pour les sports d'hiver. Elle compte aussi des musées, des universités et des centres de recherche. Les téléphériques sphériques relient la ville au sommet de la colline de La Bastille. Montpellier Grande ville touristique, elle abrite l'université de médecine la plus ancienne de France et d'Europe et même peut-être du monde. Cette université a été créée dans les années 1200. Une nouvelle université est construite mais l'ancienne est toujours en activité. Montpellier est reconnue pour la médecine. Dijon Chef-lieu de la Côte d’Or et de la Bourgogne, elle est aussi connu pour être la capitale française de la moutarde. Population de la France[modifier modifier le wikicode] D'après l'INSEE, la population de la République française est de 68 millions d'habitants au Ier janvier 2020 66 millions vivent en France métropolitaine et 2 millions habitent dans les territoires d'outre-mer le nouveau département de Mayotte n'étant pas compris dans les statistiques. Plus de 90% de la population sont de nationalité française. Il y a une partie mixte entre Français, les Africains et les Arabes ; les étrangers viennent de Belgique, Suisse, Allemagne, Italie, Espagne, Maroc et autres. La densité moyenne globale du territoire avec les DOM-TOM est d'environ 94 habitants par km2, mais la moyenne pour la métropole est de 117 habitants par km2, parce que les DOM-TOM comprennent des régions peu peuplées, comme la Guyane et la Nouvelle-Calédonie qui ajoutent, à elles deux, près de 110 000 km2, mais à peine un demi-million d'habitants. Religion Catholique 51%, Sans religion 31%, Islam 6%, Protestant 5%, Autres 3%. Le territoire de la France métropolitaine est divisé en 35 529 communes. 54% d'entre elles abritent moins de 500 habitants, et 7% de la population totale en baisse depuis 40 ans. Politique[modifier modifier le wikicode] Depuis la fin du Second Empire en 1870, et à part l'épisode particulier de la Seconde Guerre mondiale qui a bouleversé la politique française entre 1940 et 1944, la France est une république. Depuis le passage à la Cinquième République en 1958, elle est dirigée par le président de la République actuellement Emmanuel Macron depuis le 14 mai 2017, dont le mandat dure cinq ans depuis la réforme de 2000. Le président de la République nomme le Premier ministre actuellement Élisabeth Borne depuis le 16 mai 2022, qui dirige le gouvernement. Le Parlement, composé de l'Assemblée nationale 577 députés et du Sénat 348 sénateurs, vote les lois et contrôle l'action du gouvernement. La France fait partie de l'Union européenne, dont elle est l'un des pays fondateurs. Les Français élisent directement le président de la République lors de l'élection présidentielle ; les députés lors des élections législatives ; leurs députés européens lors des élections européennes ; les membres de leur Conseil régional, dont le président de leur région lors des élections régionales ; les membres de leur Conseil départemental, dont le président de leur département lors des élections départementales ; les membres de leur Conseil municipal, dont le maire de leur commune lors des élections municipales. Les sénateurs sont élus par les maires, les conseillers municipaux, les conseillers départementaux, les députés, … de leur département. Économie[modifier modifier le wikicode] En 2007, il y avait environ deux millions de chômeurs. La France est la cinquième puissance économique du monde mais elle a subi une violente crise économique en 2008. La France est la septième puissance économique mondiale derrière les États-Unis, la Chine, le Japon, l'Allemagne, l'Inde et le Royaume-Uni. Elle est donc classée devant les pays du Canada, du Brésil et de l'Italie. Elle possède un PIB nominal de 3 054 milliards de dollards, un PIB parité de pouvoir d'achat par tête de 48 000 dollards et un PIB parité de pouvoir d'achat nominal de 45 000 dollards. La France est également le N°1 dans l'argenterie, la mode et les cosmétiques. Revenus de la population et développement humain[modifier modifier le wikicode] En 2018, il y avait 2,147 millions de millionnaires en dollars américains en France, soit exactement 5 % des millionnaires dans le le magazine Forbes, il y avait, en cette même année, 39 milliardaires en France, ce qui fait donc de la France le 9e pays au monde avec le plus de milliardaires En 2017, selon les Nations unies, l'indice de développement humain IDH de la France était de 0,901, soit 0,208 de plus que la moyenne de 0,693, la plaçant donc au 24e rang du classement mondial de l'IDH. À titre de comparaison, en 1990, l'IDH de la France s'élevait à 0,779, soit 0,86 de plus que la de la France a donc progresser en 27 ans de 0,122 points. Selon la Banque mondiale, le PIB par habitant en dollars courant de la France s'élevait à 38 467 dollars en 2017, soit le 24e PIB par habitant le plus élevé au monde. L'indice de Gini, qui mesure les inégalités, était calculé à environ 32,7 pour la France en 2015. Tourisme[modifier modifier le wikicode] L'Arc de Triomphe est un monument historique français. La Tour Eiffel est le monument payant le plus visité de France et du monde. La France est le pays le plus visité du monde ses paysages sont très variés, il y a des stations balnéaires, des stations de ski, des régions montagneuses ou encore des volcans éteints. Son patrimoine historique, architectural et artistique est exceptionnel. La plupart des touristes venant du monde viennent pour visiter les monuments les plus célèbres de Paris la Tour Eiffel, l'Arc de Triomphe, L' Opéra de Paris, etc... Le tourisme participe à l'économie française. Il représente 6% du PIB, il n'est donc pas négligeable. Elle possède 38 sites classés à l'Unesco 4e rang mondial et compte de nombreux lieux parmi les plus visités au monde dont plusieurs figurent à Paris la Tour Eiffel, le Musée du Louvre, le Mont St Michel, Notre-Dame de Paris, le château de Versailles... D’autres villes de France sont également intéressantes à visiter comme Lyon, Bordeaux, Lille, Montpellier, Marseille ou encore Strasbourg. Gastronomie[modifier modifier le wikicode] Il existe un autre type de tourisme c'est le tourisme gastronomique. En effet, la France est réputée dans le monde entier pour sa cuisine d'excellence, mais aussi sa fameuse baguette de pain, ses vins, ses fromages... Dans la cuisine française, on retrouve beaucoup de spécialités régionales comme le kouign amann breton, la choucroute alsacienne, le bœuf bourguignon, les escargots de Bourgogne ou encore la quiche lorraine. Sports[modifier modifier le wikicode] Artistes français connus[modifier modifier le wikicode] La France a été le pays de nombreux compositeurs de musique classique, comme Maurice Ravel, Hector Berlioz ou Erik Satie. Dans la musique de variétés, Tino Rossi, le premier à avoir chanté Petit Papa Noël, en 1946, a vendu plus de 500 millions de disques. Johnny Hallyday a affiché, lui, 110 millions de ventes ; Mireille Mathieu et Charles Aznavour en affichent plus de 100 millions. Édith Piaf est aussi un symbole de la chanson française dans le monde. La France compte aussi de nombreux peintres et sculpteurs Honoré Daumier, Gustave Courbet, Claude Monet, Henri Matisse, Auguste Renoir, Georges Braque qui inventa le cubisme avec Pablo Picasso, Edgar Degas, Georges Seurat, Théodore Géricault, Eugène Delacroix, Paul Cézanne, Édouard Manet... Valeurs[modifier modifier le wikicode] La République française est fondée sur 3 valeurs principales la liberté ; l'égalité ; la fraternité. Symboles[modifier modifier le wikicode] Devise de la République française[modifier modifier le wikicode] La devise de la République française est Liberté, Égalité, Fraternité. Elle apparaît pendant la révolution de 1789. La Marseillaise[modifier modifier le wikicode] La Marseillaise est l'hymne national de la France, depuis le 14 juillet 18801. Elle a été écrite par Claude Joseph Rouget de Lisle en 1792, pour soutenir la Révolution française. Les soldats en provenance de Marseille ont chanté La Marseillaise en arrivant sur Paris. Les parisiens l'ont donc appelée ainsi2. Elle devient ensuite un chant officiel en 1795. Marianne[modifier modifier le wikicode] Marianne est le prénom que portaient de nombreuses femmes durant la révolution française de 1789. C'est une allégorie de la République . Pour les révolutionnaires français, Marianne représente le peuple français qui se bat pour la liberté2. Le tableau d'Eugène Delacroix la représente dans♙La liberté guidant le peuple, qui illustre Marianne se battant pour son peuple3. Drapeau[modifier modifier le wikicode] Le drapeau français est bleu la couleur de Paris ; blanc la couleur traditionnellement associée à la monarchie française ; rouge la couleur du sang versé pour libérer le peuple, la couleur de Paris. Le bleu et le rouge représentent les couleurs de la ville de Paris, associées au blanc, couleur du Il représente l’unité nationale. Certains voient le drapeau comme celui des deux couleurs de la Révolution Française qui emprisonnent le roi ». D'ailleurs, le drapeau français est né pendant la Révolution. Le savais-tu ? Des couleurs qui ne sont pas propres à la France ! Par exemple, les drapeaux de la République tchèque et des Pays-Bas ont les mêmes couleurs que le drapeau français mais réparties différemment puisqu'un drapeau national n'est pas identique à un autre, sauf ceux de la Roumanie et du Tchad qui font l'exception. Galerie des drapeaux des régions et territoires français Coq gaulois[modifier modifier le wikicode] Pour en savoir plus, lire l’article Coq gaulois. Il s'agit d'un symbole de la France, mais pas de la république, il a été pris comme symbole au Moyen-Âge. Il représente la vigilance. En latin le mot gallus » a deux significations la Gaule et le coq. Cela explique le choix du coq comme un des emblèmes de la France. Galerie[modifier modifier le wikicode] Carte muette[modifier modifier le wikicode] Carte muette de la France à imprimer Lien externe[modifier modifier le wikicode] Langues de France en chansons, par le Hall de la chanson et la Délégation générale à la langue française et aux langues de France, avec le soutien du ministère de la Culture et de la Communication en dehors du français, sont ici entendues par langues de France » les langues régionales ou minoritaires traditionnellement parlées par des citoyens français site consulté le 6 février 2008. Notes et références[modifier modifier le wikicode] ↑ La République française § La France est définitivement républicaine, sur Ressources-cla. univ-fcomte. fr. Consulté le 13 mars 2010. ↑ 2,0, 2,1 et 2,2 Les symboles de la République française, sur Ressources-cla. univ-fcomte. fr. Consulté le 13 mars 2010. ↑ La liberté guidant le peuple, sur Lettres. ac-rouen. fr. Consulté le 13 mars 2010. 48°52′N 2° /}

Lesrègles du football expliqué aux enfants. Les joueurs jouent sur un terrain et il y a 11 joueurs d’un côté, qui jouent contre onze autres joueurs. On leur donne des maillots de couleurs différentes pour ne pas mélanger les deux équipes. Pour marquer des points, il faut mettre la balle dans les buts.

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Vous trouverez sur cette page notre progression en géographie lors de l’année de CM1. Notre matériel pour cette matière Manuel de géographie CM1-CM2 de La Librairie des Ecoles. Une petite carte de France. Une grande carte routière de France. Tout un tas de cartes et plans. Les Petits Quotidiens sur les montagnes en France. J’imprime également des cartes pour les loupiots selon la leçon étudiée mais surtout, nous regardons beaucoup de documentaires. Le Plan Mardi 08 septembre 2020Lecture de la leçon 1 du manuel consacrée au j’ai sorti toutes les cartes et les plans que nous avons pour leur montrer la différence entre les deux. Nous avons étudié les plans de diverses villes, certaines proches de chez nous, d’autres non. Je leur ai demandé de trouver des rues grâce à l’index des grandes villes ou encore le Manneken-Pis étudié l’année dernière lors du Un jour, une oeuvre sur le plan de Bruxelles. Nous sommes ensuite revenus sur le plan de notre village mais nous n’avions que des versions web, j’ai donc appelé la mairie afin d’obtenir un plan correct. En attendant, sur l’ordinateur, je leur ai demandé de trouver l’emplacement de la boulangerie, de l’église, de l’école ces lieux n’étaient pas indiqués sur le plan ainsi que les routes menant aux villages alentour. La géographie de la France Mardi 15 septembre 2020Re-mémorisation de ce qui a été appris sur le plan la semaine dernière + trace écrite sur une feuille du classeur sous forme de de la leçon n°2 Présentation géographique de la d’une carte de France un peu plus grande que sur le livre. Les climats Mardi 22 septembre 2020Remémorisation des caractéristiques géographiques de la France + trace n°3 Les climats de la France + visionnage de cette vidéo Mardi 29 septembre 2020Les loupiots ont fait leur trace écrite de la leçon sur les climats, à savoir colorier une carte de France selon les différentes zones. Petit rappel des cours précédents tout de même puisqu’ils ont dû écrire les noms des pays frontaliers ainsi que ceux des mers et océan. Les bassins & plaines Mardi 06 octobre 2020Lecture des leçons 4 Le bassin parisien, 5 le bassin aquitain et 6 Les plaines de Flandres, Alsace et la sillon rhodanien. Les massifs Mardi 03 novembre 2021Le manuel de Géographie aborde maintenant les massifs de France. Mais avant, renseignons-nous sur la formation des montagnes… Géologie de la France Mardi 10 novembre 2020Lecture des leçons 7 Le massif Armoricain, 8 Les Vosges & 9 Le 17 novembre 2020Lecture des leçons 10 Les Alpes, 11 Les Pyrénées, 12 Le Massif Central et des Petits Quotidien sur les massifs de France. Mardi 24 novembre 2020Coloriage de la carte et recopiages des noms des massifs, du sommet le plus haut de chacun et son altitude. Jeudi 03 décembre 2020J’ai donné aux loupiots une carte de France muette, avec les massifs. Je leur ai demandé d’y placer les noms des pays limitrophes, les mers et océan, les noms des massifs et leurs points visiblement une bonne idée car ils avaient oublié une partie de ces informations. Ca leur apprend aussi à compléter une carte muette ne pas écrire au crayon de couleur, respecter un code couleur tous les noms des pays dans une couleur, les noms des mers et océan dans une autre, les massifs avec encore une autre etc., organiser correctement les informations écrire le noms du point culminant au plus près de son repère par exemple. Ils étaient déçus de ne pas avoir réussi parfaitement cet exercice et il m’a fallu leur répéter encore On est là pour apprendre ! » Concernant la leçon de moment sur les massifs, la semaine dernière je leur ai fait 6 étiquettes fixées sur leurs pupitres avec sur chacune le nom du massif, le nom du point culminant et son altitude. Sur le tableau en forme d’arbre j’ai écrit les informations d’une de ces étiquettes. Au bout de 2 jours je leur demande ce qui est écrit sur ce tableau. Et généralement, il l’ont retenu. Donc je passe à une autre étiquette. J’espère qu’ainsi ils retiendront les informations principales de cette leçon. Les fleuves Mardi 15 décembre 2020Avant de se lancer dans l’étude des fleuves, commençons par comprendre ce qu’est un fleuve. C’est pas sorcier – La vie d’un fleuve. Au menu des tas de notions utiles la source, le ruisseau, la rivière, les affluents, la navigation, les crues, les écluses, les stations d’épuration… Si une rivière se jette dans la mer, c’est un fleuve ! On y voit aussi les plus grands fleuves du monde. Ensuite nous partons découvrir la Seine La Seine Puis lecture de la leçon dans le manuel de géographie. Il faudra d’ailleurs que j’édite l’article sur ce manuel. Le temps passant, il me déplaît de plus en plus…Les leçons sont hyper détaillées et assez soporifiques… Heureusement que j’avais prévu d’étudier la géographie par les documentaires et à l’extérieur !De plus j’ai relevé plusieurs erreurs, ce qui est tout de même gênant pour un livre scolaire. Pour terminer cette leçon de géographie, et parce que le mardi c’est Daddy, il leur a fait écouter cette chanson qui parle de la Seine Jean Ferrat – De Nogent jusqu’à la mer. Mardi 05 janvier 2021Le Rhône Lecture de la leçon dans le manuel. Mardi 12 janvier 2021La GaronneVisionnage de ce reportage et lecture de la leçon sur le manuel de géographie. Mardi 19 janvierLa LoireVisionnage de deux C’est pas sorcier » et lecture de la leçon sur le manuel de géographie. Lundi 08 février 2021 Carte des fleuves et des massifs français. Les villes Mardi 23 février 2021 Les villes françaises. Leçon 19 répartition géographique & leçon 20 Marseille, une grande ville portuaire. Et une vidéo au passage. Mardi 02 mars 2021 Paris. Lecture de la leçon et ces 2 vidéos Mardi 09 mars 2021Lille. Lecture de la leçon. Mardi 16 mars 2021Strasbourg. Lecture de la leçon. Mardi 23 mars 2021Vitré. Lecture de la leçon. Mardi 06 avril 2021 L’Outre-Mer Lecture de la leçon sur l’Outre-Mer + une vidéo à regarder. Ayant vécu durant 10 ans dans 3 DOM différents, cette leçon me tenait à cœur. J’ai eu du mal à trouver quelques chose d’intéressant ET qui englobe tous les territoires. J’ai fini par leur montrer celle-ci mais j’espérais vraiment trouver mieux. L’Europe Mardi 27 avril 2021 Nous arrivons à l’Europe, ce qui tombe très bien par rapport au cours d’EMC. Les loupiots m’avaient déjà demandé la différence entre l’Europe géographique et l’Europe politique, voilà de quoi éclaircir les choses. Mardi 04 mai 2021 Le peuplement de l’Europe et L’Union Européenne, géographie et organisation. Mardi 11 mai 2021 La péninsule ibérique, Espagne et où est la frontière entre la France et l’Espagne ? Je croyais bêtement qu’elle se situait sur la ligne de crête des montagnes mais en fait, pas du tout… J’ai eu du mal à trouver des vidéos courtes qui montre un panel des paysages de la péninsule ibérique. Nous avons donc regardé ça Mardi 18 mai 2021 Leçon 31, Les îles britanniques + vidéo. Du 25 mai au 18 juin L’Europe Nord-Occidentale limitrophe du Nord-Est de la alpin et la péninsule centraleL’Europe du Sud-Est Comme chaque fin d’année scolaire nous faisons le bilan en famille. Voici l’extrait concernant le manuel de géographie que nous avons utilisé cette année et que nous garderons malheureusement l’année prochaine. Alors, comment dire ça poliment ? J’étais très enthousiaste mais c’est malheureusement très vite retombé. Désolée La librairie des écoles mais je vois mal comment faire plus soporifique que ce manuel de géographie. Il est plein de détails, de chiffres, de données qu’aucun enfant de CM1/CM2 ne peut retenir. Je leur lisais les leçons, on regardait les cartes en même temps mais c’était franchement pas très je leur passais un maximum de documentaires et reportages pour la de l’Aîné J’ai trouvé le livre nul et ennuyeux, on ne retient presque rien. Ça parle de choses intéressantes mais la façon dont c’est formulé ce n’est pas intéressant. »L’avis du Cadet J’ai trouvé ce livre très nul. »J’en ai discuté avec les loupiots pour savoir si je changeais de manuel l’année prochaine. Mais nous sommes légèrement bloqués car les autres manuels n’ont pas du tout la même programmation ! Article sur le manuel de géographie.

LEurope. 3 fiches sur l’Europe. Le continent. Les curiosités. Les exercices. Tout comme celles du continent américain , elles sont plutôt destinées au cycle 3 , mais si j’ai le temps , je vais me laisser tenter avec mes CE1 ( sur le TBI pour commencer ) Documentaire sur l'Europe Exo Documentaire sur l'Europe.

^{Objectif - Les frontières de la France et les pays de l’Union européenne. - Savoir situer les frontières européennes. - Connaître les pays de l’Union européenne. - Savoir localiser sur une carte quelques grandes villes de France et d’Europe. Relation avec les programmes Ancien Socle commun 2007 Connaître les principaux caractères géographiques physiques et humains de la région où vit l’élève, de la France et de l’Union européenne, les repérer sur des cartes à différentes échellesRépondre à une question par une phrase complète à l’écritRespecter les règles de la vie collective Déroulement des séances Séance 1 Les frontières de la France - Géographie, 45 minSéance 2 L'Europe - Géographie, 45 minSéance 3 Les pays de l' et leurs capitales - Géographie, 45 minSéance 4 Exposé sur 9 pays de l' - Géographie, 50 minSéance 5 Evaluation - Géographie, 30 min 1 Les frontières de la France Dernière mise à jour le 06 mars 2016 Discipline / domaine Géographie Objectif Connaître les frontières de la France et les pays limitrophes. Durée 45 minutes 3 phases 1. Phase 1 10 min. recherche Recherche des frontières de la France 2. Phase 2 25 min. recherche Recherche des pays limitrophes et de leur capitale à partir de documents. 3. Phase 3 10 min. mise en commun / institutionnalisation Trace écrite 2 L'Europe Dernière mise à jour le 06 mars 2016 Discipline / domaine Géographie Objectif Connaître les frontières de l'Europe Durée 45 minutes 3 phases 1. Phase 1 15 min. recherche Qu'est-ce que l'Europe? 2. Phase 2 20 min. recherche Etude de documents pour comprendre le continent européen. 3. Phase 3 10 min. mise en commun / institutionnalisation Trace écrite 3 Les pays de l' et leurs capitales Dernière mise à jour le 06 mars 2016 Discipline / domaine Géographie Objectif Connaître les pays de l' les capitales et quelques monuments célèbres. Durée 45 minutes 3 phases 1. Phase 1 15 min. découverte Pourquoi avoir créé l' 2. Phase 2 20 min. recherche Fiche pays, langues, monuments, monnaies, capitales. 3. Phase 3 10 min. mise en commun / institutionnalisation Trace écrite 4 Exposé sur 9 pays de l' Dernière mise à jour le 06 mars 2016 Discipline / domaine Géographie Objectif Connaître et pouvoir situer les pays de l' Durée 50 minutes 3 phases 1. Phase 1 10 min. découverte Répartition des pays européens Italie, Espagne, Allemagne, Portugal, Suède, Royaume-Uni, Autriche, Belgique, Pays-Bas 9 cm1 = 9 pays 2. Phase 2 30 min. recherche Recherche documentaire pour remplir la fiche de chaque pays. 3. Phase 3 10 min. mise en commun / institutionnalisation Présentation de son pays au groupe classe. 5 Evaluation Dernière mise à jour le 06 mars 2016 Discipline / domaine Géographie Objectif - Savoir localiser sur une carte quelques grandes villes de France et d’Europe. - Savoir situer les frontières européennes. - Connaître les pays de l’Union européenne. Durée 30 minutes 1 phase 1. Phase 1 30 min. évaluation Evalutation}

Unepuissance mondiale et européenne. Avec 67,7 millions d’habitants au 1er janvier 2021, la France représente moins de 1 % de la population mondiale. Elle se classe ainsi au 21e rang mondial des pays les plus peuplés, et au 2e rang européen, derrière l’Allemagne. Lieu de transit entre le nord et le sud du continent, la France est

Discipline Géographie Niveaux CM1, CM2. Auteur C. RANJARD Objectif - Se repérer dans l'espace à différentes échelles. - Savoir situer un lieu ou un ensemble géographique en utilisant des cartes, en les comparant et en produisant lui-même des représentations graphiques. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. La France, sa localisation , en Europe, dans le monde, l'outre-mer Déroulement des séances Séance 1 La France métropole - Géographie, 45 min 1 La France métropole Dernière mise à jour le 06 février 2017 Discipline / domaine Géographie Objectif nommer et situer sur la carte *les 3 mers et océans qui bordent la métropole *la Corse *les 6 pays voisins de la France *les 5 zones de montagnes Durée 45 minutes 2 phases Matériel carte vierge crayons de couleurs 1. localisation sur la carte de métropole des lieux connus par les élèves 15 min. recherche Les élèves placent sur leur carte ce qu'ils connaissent 4 cartes pour 3 une pour la recherche villes, océans, mer, montagnes, fleuves, pays frontaliers... 2. Phase 2 30 min. mise en commun / institutionnalisation mise en commun et construction de la carte avec les éléments à retenirleçon à compléter

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Exercices à imprimer pour le cm1 – Nouveau programme de géographie La place de la France en Europe et dans le Monde Ta ville ou ton village fait partie de la France. Mais La France fait aussi partie de l’Europe et même du Monde ! La France dans l’Europe La France se situe géographiquement sur le continent Européen, ce sont alors les barrières naturelles qui délimitent ses frontières océan Atlantique et les mers Méditerranée, Caspienne et Noire ainsi le massif de l’Oural. Mais il existe aussi depuis 1957, une Europe économique appelée Union Européenne UE qui comprend 28 états membres unis afin de favoriser les échanges et la de ses états ont même adopté une monnaie unique l’Euro. La France dans le Monde La France constituée de la métropole et des territoires d’outre-mer joue un rôle important au niveau mondial. Elle fait partie du Conseil de sécurité de l’ONU dont la mission est la préservation de la paix dans le monde, et participe aux réunions du G20 et du G8 réunissant les grandes puissances sur les thèmes de l’économie et de la politique. Son rôle essentiel se manifeste aussi au travers de sa langue puisque plus de 220 000 millions d’habitants répartis sur toute la Terre la pratique. C’est l’Organisation internationale de la Francophonie qui a pour but de promouvoir et de développer des relations de coopération entre ses 80 Etats membres. Cherche la définition de métropole ?………………………………………………………………………Quelles différences existe-il entre l’Europe géographique et l’Union Européenne ?Quel est le rôle de l’ UE ?…………………………………………………………………………………………Pourquoi la France a –t -elle une place importante dans le monde ?……………………………..Quelle est la mission de l’ONU ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………Complète la carte de l’union européenne en te servant du tableau. Colorie les pays en fonction de leur année d’adhésion à l’ de pays font partie de L’UE ? ………………………………………………. Voir les fiches Télécharger les documents La place de la France dans l’Europe et le monde – Cm1 – Exercices rtf La place de la France dans l’Europe et le monde – Cm1 – Exercices pdf Voir plus sur

DOSSiERde PRESSE. Tous les ans, l'association Famille Hérisson organise un grand concours de dessin "Hérisson" pour sensibiliser à l'accélération alarmante de la disparition de l'espèce HERiSSON EUROPEEN, à l'effondrement de la biodiversité et

C’est parti pour la listes des ressources du centre de géographie … J’ai sélectionné Des puzzles France » ou Monde » ⇒ Les élèves peuvent reconstituer le puzzle mais pas seulement…. Des cartes muettes ⇒ Il s’agit de réaliser des cartes thématiques fleuves, relief, grandes villes… à partir de cartes vides. Les élèves peuvent les fabriquer en s’aidant des puzzles recomposés ou pas. Sur les photos ci-dessus, on peut voir le puzzle France recomposé et celui du Monde qui ne l’est pas. Clic pour télécharger les cartes avec les consignes. Mes élèves ont commencé l’élaboration de cartes. Les premières difficultés sont visibles, je vous dévoile 3 documents 1er jet non corrigés dont le travail va porter sur le respect des règles d’écriture et d’orthographe des noms propres la majuscule ici, l’organisation et l’écriture d’une légende le soin et le crayonné la compréhension du document le choix du titre Le titre Une carte de France » ne renseigne pas sur le contenu mis en avant par la carte. Des activités thématiques Ce sont les petits livrets réalisés par Sagebooker en fonction des manifestations sportives. Elle avait fait les jeux olympiques. Il y a maintenant la coupe du monde de foot. Ce sont des activités qui ne durent qu’un temps, j’en suis bien consciente. Je vous invite à suivre les parutions du blog le livre de Sapienta ». Des projets coopératifs Je suis fan des lapbooks. On peut en faire sur de nombreux thèmes. Ce projet peut être réalisé de façon coopérative pour une fois. Voir mon article sur les lapbooks des régions et le matériel ICI. Des défis J’ai choisi le DEFI GEOGRAPHIE de La Classe qui couvre le CM1 et le CM2. Voici un aperçu des fiches et des objectifs. Je travaille sur les corrigés inclus dans le fichier pour que cette activité soit plus autonome. L’intégral du DEFI se trouve dans le numéro 288 de la Classe et/ou sur le site Fiches pédagogiques » du magazine La Classe qui propose de ntrès nombreuses ressources intéressantes dans tous les domaines. C’est là que vous pourrez le télécharger en version pdf. Site Fiches pédagogiques / Défi géographie CLIC Des activités variées autonomes Je remets en avant les cartes à pinces d’Elau … ⇒ les monuments du monde CLIC ⇒les monuments d’Europe CLIC Le centre en images Si vous avez des idées, n’hésitez pas à venir les partager ici. Ensemble, on compilera nos idées pour enrichir ce centre de géographie. Merci. A bientôt

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OBJECTIFS 1. Localiser et situer les principales métropoles françaises et européennes les axes de et les nœuds de transport majeurs de l’espace français et européen et les grands aménagements le territoire ultramarin sur un planisphère les principaux espaces de la francophonie 2. Caractériser la situation géographique de la France dans l’UE 3. Identifier différents types de risques naturels et technologiques en France et en Europe 4. Décrire et expliquer quelques aspects de la puissance française I. La France intégrée à l’Union européenne… … par les réseaux de transport Il est nécessaire de connecter la France au territoire européen ex vu en classe la LGV Lyon-Turin. … pour la gestion des risques Etude de cas La centrale nucléaire de Cattenom [youtube] Les risques ne connaissent pas de frontières. La localisation de la centrale nucléaire de Cattenom est un problème européen. Pour prévenir le risque technologique, il y a… …la directive SEVESO … l’information des citoyens voir 3 p 378 II. L’influence mondiale de la France Objectif Décrire et expliquer quelques aspects de la puissance française Carte 4 p 393 Surligne les 5 DROM Surligne les aspects de la puissance diplomatique, militaire et politique [youtube] ETUDE DE CAS La Guyane dossier p 390-391 [youtube] Consigne Réponds aux questions 1 à 4 p 391 [youtube] Le rayonnement de la France dans le monde [youtube] Un article du Ministère de la Défense sur la place de la France dans le monde La francophonie une carte de la répartition des francophones dans le monde Source image Manuel numérique Hachette éducation

Ontrouve des pandas en captivité en Chine, bien évidemment ! Il y a une quarantaine de pandas dans le monde, hors Europe et Chine : Dans 3 zoos aux Etats-Unis, au Canada, au Mexique mais aussi en Thailande, au Japon, à Taïwan, Saingapour, en Malaisie, en Corée du Sud et en Australie !

KORN BRAYE 12 mars 2018 - 22h01je tenais à vous remercier pour ce travail merveilleux, très attractif pour moi et superbement illustré, mes élèves en redemandent. Je suis régulièrement connectée sur votre site, j’ai une classe de CM1/CM2 et je suis toujours à la recherche de nouvelles pistes pédagogiques qui mettent en éveil la curiosité et l’appétit d’apprendre de ces bambins. C’est pourquoi aujourd’hui je me permets de vous demander s’il vous serait possible de me donner le mot de passe de façon à ce que je puisse découvrir davantage de vos créations prodigieuses. D’avance merci .Natacha Répondre Galland Isabelle 28 décembre 2020 - 15h18Bonjour, merci pour ces partages, la géographie m’a beaucoup servi. Répondre Derouet Noémi 18 mars 2018 - 19h14bonjour, J’ai voulu utiliser vos documents en géographie mais malheureusement la carte des régions n’est pas juste, le noms des régions à changer. Sinon merci et bravo pour tout le travail proposé!! cordialement Répondre sobelle06 18 mars 2018 - 19h19J’espère que tu as pu le faire grâce à la version modifiable que j’avais mise exprès en ligne… les noms ont encore évolué depuis peu et vont encore l’être je pense, il faudra sans arrêt les modifier… 😉 Répondre brown bear 16 décembre 2018 - 15h05Merci beaucoup ma copine ! Et grâce à la version modifiable, ça m’a pris quelques minutes pour faire ce petit effort d’adapter la carte des régions 😀 😉 Répondre calvez 23 juillet 2018 - 16h02Merci beaucoup pour tout ce travail!! Répondre Val 28 juillet 2018 - 19h37Merci pour tous vos documents d’une très grande richesse. Merci également pour les formats modifiables, qui permettent d’adapter à nos classes ! Votre travail m’est d’une très grande aide avec ma classe de 4 niveaux ! Répondre EDNA FEDOROW 19 août 2018 - 23h49Travail très intéressant et très bien détaillé ! Merci !!! Répondre Biscotte 20 août 2018 - 22h17Merci beaucoup pour ces fiches très complètes !! Répondre dubois 25 août 2018 - 18h50bravo pour ce beau travail bonne rentree Répondre Mag 26 août 2018 - 21h28Merci beaucoup pour ce travail si complet et ce partage! Répondre Nour 29 août 2018 - 22h16Merci infiniment pour ce travail et ce partage, j’aurai un CM1 pour la première fois après des années en cycle 2. J’avoue que je me sens un peu perdue surtout en histoire / géographie et sciences, mais grâce à vos partages, j’arrive à m’organiser et à y voir clair surtout !!! Alors merci mille fois 🙂 Répondre Russel 12 septembre 2018 - 8h54Merci pour les séquences de géographie . L’année dernière j’avais un CE2 et j’avais suivi la progression de ce site, cette année j’ai un CM1 et ce qui est proposé ici, est la suite logique du travail de l’année dernière. Merci Répondre laetitia 23 septembre 2018 - 21h16Merci pour tout ce travail! C’est vraiment top d’avoir mis en ligne les versions modifiables! Répondre titef 3 octobre 2018 - 17h38Merci beaucoup de votre travail dont je me suis inspirée pour l’adapter à ma commune et ma région. Je vous fais part d’une petite erreur sur l’évaluation n°1. La Garonne passe à Toulouse le point rouge correspondant devrait donc se trouver plus à l’est 😉 Merci encore pour votre travail ! Répondre DADEL 14 novembre 2018 - 12h50Merci beaucoup pour votre travail, j’ai des CM1 depuis cette année et je m’inspire beaucoup de votre travail . Y a t’il possibilité d’avoir l’évaluation sur la france lointaine si elle existe ? Merci beaucoup à vous Répondre nenette6974 3 janvier 2019 - 13h22Bonjour, je suis un peu perdue avec les nouveaux programmes…. France lointaine on le fait en CM1? Et tout ce qui est climat, population dans le monde en CM1 ou CM2? Mais ce n’est pas vraiment le nouveau programme 2016 de déplacer, habiter, communiquer….? Je préfère enseigner comme toi de la géographie physique mais je ne sais plus ce qui concerne le cm1 et le cm2. J’ai les 2 et je différencie tout car il n’y a aucune progression dans mon école donc obligée de m’en tenir aux programmes… Merci Et pour les évals? mdp? Merci d’avance pour tout. Répondre sobelle06 4 janvier 2019 - 21h10Je ne suis pas du tout les nouveaux programmes en géographie que je ne trouve absolument pas logiques ni cohérents. Répondre Samuel RACEL 6 février 2019 - 17h25Merci pour tout ce beau travail! Vraiment complet et très utile! Simplement comme dit, il faudra adapter avec les nouveaux nolms des régions! Par ailleurs, j’habite la Guadeloupe, DOM ou Département Français d’Amérique, et je voudrais juste pointer du doigt le numéro de ce département est le 971. En effet, une erreur indique le 83 réservé au VAR, si mes souvenirs sont exacts. félicitations! Répondre SANDY RICHARD 13 février 2019 - 18h11Bonjour, Je viens de récupérer un remplacement en CM1 où l’enseignante utilise vos fiches donc j’ai continué la séquence de la France lointaine. Par contre je ne trouve pas l’évaluation, existe-t-elle? Merci d’avance pour votre réponse et tout ce travail. Répondre Claire 19 avril 2019 - 17h41Merci bcp pour ce travail merveilleux ! Pile ce que je cherchais pour mes CM1 ! bonne continuation Répondre Lavial 29 septembre 2019 - 11h38Bonjour, c’est superbe mais attention les chiffres sont désormais faux sur le nombre de communes en France donc la 1ère séquence sur les communes n’est plus exploitables en l’état. Merci tout de même! Répondre Bonneau 21 octobre 2019 - 17h12Bonjour Super travail, très bien fait, complet ! Bref, du bonheur qui fait gagner un temps précieux. Par contre, je pense que la carte des nouvelles régions pourrait être actualisée avec le nom des nouvelles régions. Répondre Maîtresse T1 en galère 1 novembre 2019 - 12h51Merci pour tout ce travail extraordinaire ! Quel travail, c’est super beau en prime 😉 En tant que petite T1, je suis concise ! Répondre maitressehelene 5 novembre 2019 - 0h17Le partage est vraiment une belle valeur …merci pour ce que vous offrez du temps ! 3 niveaux ce2 cm et nouvelle directrice en formation, je manque un peu de temps pour créer de si beaux documents à jour des programmes …Si un jour je peux vous aider , n’hésitez pas …Maîtresse Hélène dans le 43 Répondre Amandine 20 janvier 2020 - 21h42Bonjour, je suis désolée mais les informations concernant les Départements sont erronées depuis les 1er avril 2015, c’est le Conseil départemental, composé de conseillers départementaux. Il n’a plus la compétence des transports… Bravo quand même pour la justesse concernant les Régions. Bonne continuation Répondre RENAUD 4 mars 2020 - 10h48Bonjour, Je suis parent d’élève et le professeur de mon fils utilise vos fiches de géographie, cependant, il serait bon de les mettre à jour. Par exemple, le conseil général n’existe plus, c’est désormais le conseil départemental. De plus,en demandant à l’enfant d’observer la carte des département et de donner le département le plus au Sud, ce n’est pas les Pyrénées orientales mais la Corse du Sud. Depuis 2015, le nombre de communes diminue en faveur des communes nouvelles, vos données ont 10 ans, depuis les 5 dernières années, la géographie française a beaucoup évolué, il faudrait mettre vos données à jour. J’espère que ces éléments peuvent vous aider et améliorer vos fiches. Cordialement Répondre lorenzo 25 avril 2020 - 14h52Hello ! Coquille dans le titre des 2 fiches leçons la France lointaine ! Répondre Lucas 15 juin 2020 - 18h29😉 Répondre petitjean 21 septembre 2020 - 18h16MEEERRRRCCCIIIII! C’est une vraie mine d’or. Je viens de découvrir votre site, c’est un vrai bonheur. Je vais regarder vos vidéos car en plus il y a quelqu’un derrière ce superbe travail. Je commence la géo demain dans ma classe, avec vos supports. Dans quelques temps, les évaluations, pouvez-vous me faire parvenir le mot de passe ? En attendant de vous découvrir encore plus, un GRAND MERCI pour vos conseils surtout pour les corrections 😉 Répondre sobelle06 21 septembre 2020 - 21h21Merci c’est adorable… Pour les évaluations il faut m’envoyer un mail… regarde l’onglet mot de passe… bonne continuation ! Répondre Elo 23 septembre 2020 - 13h51Mille mercis pour ce superbe travail !! Je vais me servir de votre séquence sur la commune pour compléter ce que nous avons commencé en classe! J’aime beaucoup la présentation de vos fiches et le contenu est très clair, merci ! Répondre vad 11 novembre 2020 - 8h45Bravo pour tout ce travail! attractif, intéressant, tout simplement au top! Je vais me servir des docs sur les régions et les départements. ai-je des mises à jour à faire? Merciiiiiiiiiii encore! Répondre MARIE 1 janvier 2021 - 16h01Merci beaucoup pour ce superbe travail!! Répondre Céline 1 mars 2021 - 17h26Merci beaucoup pour ce travail topissime!!! Les documents sont vraiment très attractifs 🙂 Répondre Fera 21 mars 2021 - 17h26C’est trop bien Répondre Caroline 29 mars 2021 - 21h45Bonsoir et merci pour le partage de fichiers …. surtout pour la France lointaine ! Voilà qui m’ôte une belle épine du pied pour une année de PES un peu débordée par toutes les séquences à créer. 1000 Merci ! Répondre M-Chon 15 avril 2021 - 11h49Merci beaucoup pour votre travail et le partage de ces documents très bien faits! La géographie n’est pas mon point fort, cela m’aide beaucoup pour préparer une séquence avec mes élèves. Répondre Gruvan 5 mai 2021 - 12h12Merci beaucoup, ma fille galérait avec les régions, département et communes. Grace à ce superbe travail je peux enfin lui expliquer de manière compréhensible pour une enfant de Cm1 !! Répondre dodo 5 juillet 2021 - 11h16Bravo pour ce travail! Répondre Garance 23 juillet 2021 - 21h31Bonsoir, Merci infiniment pour ce travail. Je débute totalement en CM1 et ça m’est d’une grande aide ! J’ai pu finaliser ma programmation grâce à vous ! Je suis désolée de vous embêter mais les liens pour les séances 2, 4 et la 2e évaluation ne fonctionnent pas. Si jamais vous avez le temps, je serais grandement ravie de tester vos séances, elles sont vraiment géniales. Belle soirée à vous ! Répondre adeline 25 juillet 2021 - 11h57Bonjour Garance, J’ai le même soucis que vous pour les liens…c’est pareil en histoire… Répondre sobelle06 25 juillet 2021 - 17h08Un bug depuis deux jours… Tout sera rétabli en début de semaine… en attendant, tu peux retrouver mes documents sur mon ancien blog ici Répondre Garance 29 juillet 2021 - 19h35Merci beaucoup = Répondre Amandine 31 août 2021 - 21h10Bonjour, votre blog est une mine d’or, vraiment génial les pdf sont colorés et agréables. Un vrai plaisir. Je ne suis pas prof mais une maman faisant l’école à la maison depuis un bon moment et je peux vous dire que vous êtes au dessus des cours par correspondance. D’ailleurs cette année je gère par moi même les cours et vous êtes vraiment dans mon top 3 pour enseigner à ma fille. Vraiment bravo et un grand merci ! Répondre sobelle06 2 septembre 2021 - 21h23Merci c’est adorable ! Répondre Maud 2 septembre 2021 - 9h37Bonjour, Merci pour tout votre travail de manière générale géographie, histoire, anglais…. Je ne débute pas mais votre travail est souvent d’une aide précieuse! Merci! Répondre Camille 5 septembre 2021 - 2h12Bonjour, votre travail est formidable, allez vous aborder et partager les autres thèmes du programme ? Bonne journée Répondre Friel 8 juin 2022 - 12h46Bonjour Sandrine, et merci pour tout ce travail hyper riche et complet. Ta vidéo explicatrice sur l’HG est très bien faite. Je pense investir cette année dans les fichiers Le français en action! » pour mon double niveau CM1-CM2. Pourrais-je s’il te plait obtenir le mdp pour accéder aux évaluations d’HG? Merci beaucoup d’avance! Cécile Répondre sobelle06 8 juin 2022 - 14h27Je t’ai répondu par mail. Répondre Ingrid 19 juin 2022 - 6h44Coucou et merci beaucoup pour ces fiches ! Elles sont vraiment utiles ! Répondre sobelle06 19 juin 2022 - 15h53Avec plaisir ! Répondre Marie CNUDDE DURAND 17 juillet 2022 - 19h13Un grand merci pour le partage de ce travail formidable ! Répondre sobelle06 18 juillet 2022 - 12h37Avec plaisir ! Répondre Audrey 8 août 2022 - 21h57Merci beaucoup pour ce travail de qualité ! Il va m’être très utile et me fait gagner énormément de temps. Répondre sobelle06 9 août 2022 - 8h40avec plaisir ! Répondre Douce 10 août 2022 - 5h54Merci pour tout ce travail et surtout d’accepter de le partager ainsi. Je viens du collège et je donne des cours particuliers essentiellement, et ce par choix, en primaire et de tels documents sont une mine d’or pour moi. Encore merci Répondre Douce 10 août 2022 - 5h54Merci pour tout ce travail et surtout d’accepter de le partager ainsi. Je viens du collège et je donne des cours particuliers essentiellement, et ce par choix, en primaire et de tels documents sont une mine d’or pour moi. Encore merci Répondre San973 11 août 2022 - 19h33Merci pour le travail ! je vais m’en inspirer pour créer le test de géo et le travail sur ma commune depuis la Guyane ! Répondre sobelle06 13 août 2022 - 14h04Avec plaisir ! Répondre EnAsie et en Afrique du Nord, la non-scolarisation se situe en moyenne entre 9 % et 15 %. Mais plus du tiers des adolescents ne vont pas au collège en Afrique subsaharienne. L’écart est énorme dans les chances d’accéder à une éducation secondaire, entre un enfant né en France et un autre né en Côte d’Ivoire par exemple, où 46 % ne vont pas au collège. À la Belle Époque fin du XIXème siècle, la France a connu une période exceptionnelle d’expansion. Malgré la fin de l’Empire colonial, elle continue d’avoir une influence et une place de premier choix dans le concert des nations. I. La France une puissance influente dans la mondialisation A. Un territoire étendu Les DROMS sont les territoires qui restent à la France, héritage de l’Empire colonial. La France possède des bases militaires dans tous les océans et donc une capacité de projection importante. B. Une puissance économique La France reste aujourd’hui une puissance exportatrice. Elle peut s’appuyer sur une quantité importante de multinationales présentes partout à travers le monde Total, BNP Paribas, L’Oréal, Areva, etc. Elle est membre du G7 et du G20. Elle est la deuxième puissance économique en Europe derrière l’Allemagne. C. Une puissance géopolitique 1. Le conseil de sécurité de l’ONU. Depuis la fin de la Seconde Guerre Mondiale, la France a une place permanente au Conseil de Sécurité de l’ONU, aux côtés des États-Unis, de la Russie, de la Chine et du Royaume-Uni. 2. L’arme nucléaire. Depuis 1960, la France appartient au club très fermé des pays dotés de l’arme atomique. 3. La francophonie. Le français est parlé par plus de 200 millions de personnes à travers le monde. Créée en 1970, l’OIF organisation internationale de la Francophonie promeut l’enseignement du français à travers le monde, surtout en Afrique. II. Mais cette place est remise en cause A. Une économie qui présente certaines faiblesses La France est dépendante de ses importations, notamment pour certaines matières premières comme le pétrole. Les différentes crises ont affaibli la croissance française bulle internet des années 2000, crise des subprimes de 2008, crise de l’Euro auxquelles s’ajoute une crise systémique de l’Etat providence français. B. Un poids géopolitique contestable Le poids de la France reste modéré par rapport à d’autres pays, comme les États-Unis ou aujourd’hui la Chine. C. L’éternel débat du déclin français » Ce débat hante les français depuis la guerre de 1870 défaite franco-française et continue aujourd’hui d’être un thème de préoccupation importante. Conclusion Malgré les thèses accréditant un déclin français », la France reste aujourd’hui aussi bien une puissance économique que géopolitique, présente partout dans le monde. Mais la place de cette grande puissance moyenne » Valérie Giscard d’Estaing pourrait être remise en cause par la montée en puissance de certains pays, comme les émergents. Mots clés Belle Époque, Empire colonial, concert des nations, DROMS, bases militaires, capacité de projection, puissance exportatrice, multinationales G7, G20, puissance économique, Conseil de Sécurité de l’ONU arme atomique OIT organisme international de la Francophonie, importations, pétrole, croissance crise systémique, État providence, déclin français. ^{Sedéplacer de ville en ville, en France, en Europe et dans le monde. Les thèmes traités en CM1 ont introduit l'importance des déplacements. En s'appuyant sur les exemples de mobilité déjà abordés et en proposant de nouvelles situations, on étudie les modes et réseaux de transport utilisés par les habitants dans leur quotidien ou dans des déplacements plus lointains.} Une trace écrite à trous sur la France, sa position dans le monde à colorier sur la trace écrite, sa position dans l’Europe à colorier également, son surnom et la raison forme hexagonale, les mers et océans qui l’entourent ainsi que les pays frontaliers. Télécharger le pdf Sur le même thème Navigation de l’article Enrelation avec: À nous le monde ! CM1, cycle 3, 2e année En relation avec: A nous le monde ! En relation avec: A nous le monde ! Forme un ensemble avec le guide pédagogique : classeur des corrigés, ISBN 2-84117-469-7 Cahier de l'élève Education civique ISBN 2-84117-478-2 Cahier de l'élève Sciences ISBN 2-84117-475-1

Parlement européenLa France compte 74 députés au Parlement européen. Découvrez qui sont ces députés du Parlement européen en FranceConseil de l’Union européenneLes ministres nationaux se réunissent régulièrement au sein du Conseil de l'UE pour adopter la législation européenne et coordonner les politiques. Des représentants du gouvernement français assistent périodiquement à ces réunions, en fonction du domaine politique du Conseil de l'Union européenneLe Conseil de l'UE n'est pas dirigé par un président permanent contrairement à la Commission et au Parlement, mais par le pays assurant la présidence du Conseil, qui change tous les 6 ces 6 mois, les ministres de ce pays président les réunions du Conseil, participent à l'élaboration de l'ordre du jour des réunions dans chaque domaine politique et facilitent le dialogue avec les autres institutions des présidences françaises 1959 1962 1965 1968 1971 1974 1979 1984 1989 1995 2000 2008 2022Présidence du Conseil de l'Union européennePrésidence actuelle du Conseil de l'UECommission européenneLe membre de la Commission européenne nommé par la France est Thierry Breton. Il est chargé du marché Commission est représentée dans chaque pays de l'UE par un bureau local appelé représentation».Représentation de la Commission en FranceComité économique et social européenLa France dispose de 24 représentants au sein du Comité économique et social européen. Cet organe consultatif, qui représente les employeurs, les travailleurs et d'autres groupes d'intérêts, donne son avis sur les propositions d'actes législatifs, ce qui permet d'avoir une idée plus précise des incidences de ces propositions sur la situation des États membres en matière d'emploi et de conditions européen des régionsLa France dispose de 24 représentants au sein du Comité européen des régions, l’assemblée des représentants des pouvoirs locaux et régionaux de l'UE. Cet organe consultatif est invité à donner son avis sur les propositions d'actes législatifs, afin de garantir que ces actes tiennent compte du point de vue de chaque région de l' permanente auprès de l'UELa France communique en outre avec les institutions européennes par l'intermédiaire de sa représentation permanente à Bruxelles. Cette ambassade de la France auprès de l'UE» a principalement pour mission de s'assurer que les intérêts et les politiques du pays sont défendus de manière aussi efficace que possible dans l'UE.

B Une puissance économique. La France reste aujourd’hui une puissance exportatrice. Elle peut s’appuyer sur une quantité importante de multinationales présentes partout à travers le monde

La France est un pays en forme d'hexagone. La France métropolitaine se trouve à l'ouest de l'Europe. À l'échelle de la planète, la France est un petit pays. Toutefois, elle a de nombreux territoires partout sur la planète majorité du territoire français se situe sur le continent européen. La France métropolitaine ou métropole est un territoire de forme hexagonal qui se situe à l'ouest de l'Europe. La France métropolitaine a deux types de frontières Des frontières terrestres naturelles les Alpes, les Pyrénées et le Jura. La France partage ces frontières avec 6 pays Espagne, Italie, Suisse, Allemagne, Belgique et Luxembourg. Des frontières maritimes l'océan Atlantique à l'ouest, la Manche au nord et la mer Méditerranée au sud. L'île de la Corse, qui est française, se trouve également en Europe. IILa France dans le monde À l'échelle du monde, l'ensemble du territoire français est minuscule mais très étendu. La France a conservé des territoires éloignés situés sur d'autres continents. C'est la France d'outre-mer qui est composée de 6 DOM Départements d'outre-mer Guadeloupe, Martinique, Guyane, La Réunion, Saint-Pierre-et-Miquelon, Mayotte ; de TOM Territoire d'outre-mer Mayotte, Polynésie française, Saint-Pierre-et-Miquelon, Wallis-et-Futuna. La situation économique dans ces territoires est souvent plus difficile qu'en Métropole Le chômage y est plus élevé. Il faut importer de nombreux produits sur ces îles. Le coût du transport rend les marchandises plus chères. Dans ces territoires, les cultures sont différentes de celles du territoire métropolitain. Les conditions climatiques et les risques naturels sont plus importants dans ces territoires tempête, volcanisme, tremblements de terre, etc.

^{DEUXIEMEESCALE: En Europe VOIR LE DESCRIPTIF ICI . En France (et les contes traditionnels) En Russie (et les contes russes avec tout le folklore si différent du notre) TROISIEME ESCALE: En Asie: VOIR LE DESCRIPTIF ICI . En Chine (et le nouvel an) En Inde (le travail des enfants) 4ème ESCALE: En Océanie: VOIR LE DESCRIPTIF ICI . En Australie} Edit du 07/11/2020 MAJ graphique des documents ! Nouveaux programmes, nouvelles séquences ! Après avoir travaillé sur les thèmes de notre commune, de notre département et de notre région, j’aborderai prochainement avec mes élèves une 2nde séquence s’intitulant Notre pays, la France. Le dossier que j’ai mis en page et que je partage avec vous ce soir se compose de 3 chapitres L’espace français la place de la France en Europe, dans le monde… Reliefs, mers et océans La France d’outre-mer Certaines pages de ce fichier figurent en différents exemplaires, selon que vous fassiez le choix de donner à vos élèves une trace écrite déjà pleine ou que vous préfériez les laisser compléter certains fonds de cartes. J’y ajoute l’évaluation que j’ai faite passer à mes élèves à la fin de cette séquence. J’espère que ce dossier vous servira ou qu’au moins il vous aidera à concevoir votre propre séquence ! Bonne soirée, et courage, les vacances approchent 🙂

Atlastour du monde enfant 6-8 ans. Un joli livre permettant de découvrir le monde à travers les expériences que l’on peut vivre dans chaque pays! Les continents les plus fournis en expérience incroyable sont bien sûr l’Europe, L’Asie et l’Amérique du Nord. Les enfants auront envie de voir des aurores boréales, découvrir l

L'EUROPE Enseigner la GéographieDoc Comment enseigner la géographie au cycle 3 La construction de l'UEDossier Guide pédagogique sur la construction de l'Union Européenne Le continent européenDossier Guide pédagogique sur la carte d'identité du continent européen 12 leconsDossier pédagogique 12 lecons sur l'Europe La France- SituationFiches Situer la France dans l'UEFiche Les paysages de montagne en eté et en hiver L'EuropeFiche séquence présenter les limites de l'Europe, en distinguant les limites de l'Europe géographique traditionnelle L'EuropeFiche Les principaux états européens POPULATION EUROPEENNE La populationFiche de Séquence la population européenne - zone de peuplement - grandes villes La populationFiche de Séquence la population européenne - l'évolution de la répartition de la population en Europe. L'Europe en chiffresDossier Nombreux graphiques illustrés exploitatbles en classe PAYSAGES EUROPEENS Paysages d'EuropeDocs 12 images de paysages européens paysages européensLeçon geographie cycle 3 CARTES DOCUMENTS cycle 3Toutes les ressources de l'Institut Géographique National, dont le site GeoPortail. SOS Histoire-Géographie cycle 3Des outils en histoire géographie.

Desdéfis. J’ai choisi le DEFI GEOGRAPHIE de La Classe qui couvre le CM1 et le CM2. Voici un aperçu des fiches et des objectifs. Je travaille sur les corrigés (inclus dans le fichier) pour que cette activité soit plus autonome. L’intégral du DEFI se trouve dans le numéro 288 de la Classe et/ou sur le site « Fiches pédagogiques » du En Géographie, je fonctionne principalement comme en Histoire. Je leur donne une fiche de documents, je leur pose des questions et nous échangeons. Ces mêmes documents sont projetés au tableau grâce au vidéo-projecteur de la classe. Tous les élèves sont amenés à s’exprimer, nous répétons de nombreuses fois les notions importantes à retenir, c’est un véritable échange dans la classe. Comme je suis en classe double et que j’ai choisi pour la Géographie de travailler en groupe classe, j’alterne les programmes. Une année, nous faisons le programme de CM1, l’année suivante celui de CM2, et ainsi de suite. Les élèves abordent donc toutes les notions sur les deux années, peu importe l’ordre. Bien sur cela reste mon choix. Choix que je n’ai pas fait pour les Sciences et l’Histoire par exemple. Toutes les fiches de documents contiennent une trace écrite que je n’utilise pas forcément à chaque leçon car j’encourage mes élèves à la formuler eux même. Bien évidemment, il y a des jours où l’inspiration n’est pas au rendez-vous.. J’ajouterai mes productions au fur et à mesure donc n’hésitez pas à consulter régulièrement cet article. Fiches inspirées du livre Géographie cycle 3 aux éditions Magnard. L’organisation du territoire français Les paysages de ville et de village Vivre dans un village ou en ville De la commune à la région des services différents La communauté de communes Des territoires ultramarins de France Les risques naturels et leur prévention Le maintien du français dans le monde Le français dans le monde la francophonie Produire en France Le port de Dunkerque Un port de marchandises Une station touristique balnéaire Une station touristique de haute montagne Agriculture et environnement en Bretagne La Bretagne, une grande région agricole La Défense, nouveau coeur de Paris La Défense, un quartier d’affaires Les climats et les reliefs Les climats en Europe Les reliefs en Europe Les reliefs du monde Les climats du monde La population et les villes Une population française inégalement répartie Zones denses et zones vides en Europe Les métropoles européennes Les métropoles françaises La répartition de la population mondiale La richesse et la pauvreté dans le monde Les moyens de transports Paris Charles de Gaulle Le deuxième aéroport d’Europe Le réseau TGV en Europe Le réseau TGV en France Le réseau autoroutier en France et en Europe L’autoroute du soleil A7 La construction de l’Europe L’Union européenne une construction politique Les limites de l’Europe Villes de France et d’Europe des paysages marqués par l’histoire L’organisation d’une ville européenne LaFrance dans le monde : traces écrites de Géographie. Voir les informations . D. delphine. 199 abonnés. Histoire Cycle 3. Histoire Ce2. Questionner Le Monde Ce2. Exercice Math Cm2. Découverte Du Monde Ce1. Géographie Cycle 3. Cours De Géographie. École Primaire. Lutin Bazar. Informations complémentaires. D'autres Épingles similaires. La Trousse De Sobelle.

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